2025年度述职报告

成都立格实验学校外事处 李征

尊敬的领导、各位同仁：

时光荏苒，岁月如梭。一年来，在学校领导的战略引领和集团外事部杨红部长的直接指导下，外事处全体同仁围绕学校"四化"办学理念，秉持"主动作为、精益求精"的工作作风，致力于打造"民族胸襟、国际视野"的国际教育特色，在外籍教师管理、国际交流合作、外语教学指导、国际理解教育等领域深耕细作，取得了一系列突破性成果。

现将全年履职情况汇报如下：

一、优化外教管理体系，护航教学质量

（一）强化人文关怀与生活保障

本年度，来自加拿大的Ryan与英国的Joshua两位外教继续在我校执教。我们坚持"外事无小事"的工作原则，通过每周微信问候、双周电话沟通、月度走访等形式，形成"7×24小时"响应机制，妥善解决外教就医就诊、居留许可、房屋租赁等实际困难，让身处异国他乡的外教深切感受到"立格温度"。这种细致入微的服务保障，使外教合同续签实现"零成本过渡"，更赢得了外教的深度信任。两位外教主动在社交媒体宣传学校，成为我校国际声誉的"民间大使"。

（二）夯实外教课堂教学质量

我们创新构建了"外事处统筹协调、班级英语教师专业支持、科代表信息反馈"的三方联动管理体系，确保外教出勤率和课堂教学质量。特别是在七年级英语教材全面改版之际，我带领团队提前启动教学预案，最终促成外教Joshua主动承担每课时的配套教学设计与课件开发。两位外教不仅圆满完成本学年教学任务，更在第二十三届英语活动月、第十八届人文艺术节等活动中担任评委与嘉宾，成为校园文化国际化的靓丽名片。

（三）深化口语测试品牌建设

外教口语测试作为我校坚持近十年的特色项目，2025年进一步优化为"情景对话+主题演讲+即兴问答"三维评价模型，全面考查学生语言应用能力。测试覆盖七八年级及高一全体学生，我们高效完成组织协调、成绩汇总分析与宣传视频制作，持续擦亮学校口语教学特色品牌。

二、拓展全球合作网络，提升国际交流能级

（一）打造赛事承办标杆，彰显区域影响力

2025年9月，外事处牵头承办的"中国（成都）·美国友城青少年英语辩论挑战赛双流区选拔赛"圆满落幕。本次活动由双流区教育局、区政府外事办公室联合主办，全区8所优质初中选派16支代表队参赛。从方案拟定、赛事宣传、评委邀约到现场组织，我带领团队奋战20余天制定比赛规则和赛事流程、组建比赛队伍、指导学生培训，最终呈现了一场"高水平、广影响"的思辨盛宴。区教育局和区外事办领导评价："立格实验为全区国际理解教育搭建了高水平竞技平台"。

（二）织密友好学校网络，深化课程共建

本年度，我们坚持"请进来"与"走出去"双向发力，不断拓展国际合作"朋友圈"。11月，与新西兰奥克兰Orakei学校举行"云签约"仪式，确立师生互访、课程共享、在线协作等合作内容，标志着我校首次与大洋洲学校建立正式合作关系。在同香港浸会大学附属学校王锦辉中小学、日本柳学园苍开学校、韩国仁川金融高等学校保持年度互访的基础上，重点推进"课程共建"，走深走实。6月，香港浸会大学附属学校王锦辉中小学师生、家长百余人来访；12月，香港塘尾道官立小学师生一行100余人来访。外事处制定详细的覆盖幼小初学段的课程方案，全方位立体展示我校的办学特色和办学实力。

（三）做强AFS品牌项目，深耕人文交流

AFS国际文化交流项目作为我校深耕八年的"旗舰工程"，2025年迎来提质增效新阶段。8月底，意大利学生Emma Ramilli到校后，我们为其量身定制"三维融合"培养方案：语言维度，每天上午2节汉语精读+下午1节汉语实践；学术维度，插入八年级、高一高二随班就读；文化维度，每月组织"天府文化体验日"。项目中期评估显示，Emma的汉语水平大幅提高，跨文化适应能力测评达优秀等次。

三、深耕外语学科建设，培育拔尖创新人才

（一）教研体系化建设取得新突破

作为拥有41名教师的大教研组，英语学科建设始终是工作的重中之重。全年我带领教研组组织集体教研11次，主题涵盖"新课标理念落地""循证研究范式""健全人格渗透""数智技术赋能"等领域。特别是在3月21日，成功承办"成都市教育学会外语教学专业委员会2025学术年会"，来自23个区县800余名专家教师参会。杨劫老师的展示课在AI软件用于课堂教学和语言评价方面做出了积极有效的探索，得到专委会的高度好评。初中英语教研组通过专题为引领的教研活动扎实有效开展，极大促进了"人人卓越、团队优秀"的教研组文化形成。

（二）教学竞赛成绩实现历史性跨越

2025年10—11月，孙婷婷老师参加成都市初中英语高质量课堂教学展评活动，历经区初赛、市复赛到决赛，从32位选手中脱颖而出。我全程参与磨课，组织教研组开展备课议课，邀请区教研员到校指导3次，最终她凭借《Unit 4 Where's my schoolbag?》语法课获得说课与授课"双特等奖"，这是双流区教师首次在该项赛事中实现"双冠"。

（三）以身作则深入教学一线，做实新教师培养工作

近两年，我校迎来了一批新进英语教师，为学校注入了新鲜血液。为帮助新教师尽快熟悉学校文化、提升教学技能和课堂管理能力、促进专业成长和个人发展、增强团队协作意识和学校归属感，我深入各年级英语教师课堂，重点跟踪10名新进教师的课堂，坚持每周不定时的课堂观摩和个别交流，鼓励并指导新进教师在实际教学中不断反思和改进。作为一名相对成熟的教师，我坚持做好榜样示范，认真备课、上课、批改作业，关注学生的个性化特征和家长的个性化需求，勤到班、勤沟通。

四、深化课题研究，推进国际理解教育课程成果转化

（一）课题引领下的课程迭代升级

省级课题《国际理解教育课程的开发与实施研究》历经三年研究，于2025年10月顺利结题，获双流区首届教育教学成果评选一等奖。我指导课题组立即启动"2.0版"课程体系建设，将联合国可持续发展目标融入教学主题，开发"人类命运共同体"教学资源。

（二）青年教师跨学科教学能力显著提升

为破解"学科壁垒"难题，我们启动"青年教师跨学科课程开发种子计划"。张智欣老师打破文学与艺术界限，开设《当王子遇见青衣：哈姆雷特与京剧的跨文化对话》，引导学生对比悲剧美学差异；黄馨瑶老师融合地理与饮食文化，在《品食物，知世界》课上，让学生用英语制作意面与担担面的"文化名片"；倪翔老师整合历史、政治、经济学科，通过《一带一路：古今交响，全球共联》模拟丝路贸易谈判，培养学生全球治理意识。

五、牵头人文艺术盛事，彰显立格文化品格

第十八届人文艺术节汇报展演是2025年外事处牵头承办的"一号工程"。自9月启动筹备，我多次召开协调会，细化任务，协调各部门。在"立格筑梦，青春飞YOUNG"主题统领下，整合教育集团各学部、处室、学科组资源，最终呈现一台高质量的晚会。晚会通过抖音、视频号平台同步直播，起到了良好的宣传作用，收获了良好的社会声誉。展演不仅是一场视听盛宴，更是学校"人本化、规范化、创新化、现代化"四化办学理念的生动诠释。

六、年级管理工作

本年度，我继续担任初2027届年级管理工作。始终秉持"内保质量、外塑形象"的工作理念，全心全意投入年级管理工作。保持初心，在学校领导指导下细致落实每项具体工作，不推诿、不懈怠，主动团结年级管理团队共克时艰，积极面对并处理突发紧急事件，维护学校声誉和口碑，树立年级良好形象。

一是坚持常态巡课与反馈，深入各班级课堂，详细记录教师授课情况，课后及时与授课教师沟通交流，反馈课堂观察到的优点与不足。二是鼓励教师提升服务意识、提高服务质量，通过师生情感的培养、家校和谐关系的构建，让学生和家长感受"立格温度"，同时促进学生学业成绩提升。

三是时刻坚守立格实验"高质量"名片，抓好教学常规、弹性坐班、班级文化建设等各项工作。鼓励教师以"学生为中心"，帮助学生调整好状态，从培养学生的学习兴趣、动机、情绪、情感状态等方面出发，用沟通和交流搭建起师生和谐关系的桥梁。四是积极塑造年级良好形象，打造年级特色。积极参与年级班主任团队建设、备课组文化建设、班级文化建设等各项工作，与课程与教学处、德育处、安全处、总务处等各部门保持良好沟通，配合各部门做好年级文化建设，凝聚育人合力，树立年级良好口碑和社会声誉。

各位领导、各位同仁，春华秋实，岁物丰成。2025年外事工作的每一份成绩，都凝聚着学校领导的远见卓识，饱含着各部门的通力协作，浸润着外事团队的辛勤汗水。在此，我谨代表外事处向所有关心支持外事工作的领导和老师们致以最崇高的敬意！

风好正是扬帆时，奋楫逐浪向未来。2026年，我将秉持"更高、更实、更新"的工作标准不懈奋斗！最后，在这辞旧迎新的美好时刻，衷心祝愿学校领导、各位老师在新的一年里身体健康、工作顺利、阖家幸福、万事如意！

述职人：李征
2026年1月26日