耕耘  成长  展望

                   ——赵鹏飞 2025学年述职报告

转眼又是一年，回顾本学年工作，在领导们的支持指导下，在王敏蓉副校长的具体领导下，在团队的共同努力下，我努力学习、深入现场，高中部学生发展中心工作有序推进。现就开展的工作做总结述职如下：

一、抓课题、建环境，提升德育团队专业能力

高中部德育课题推进有如下三个具体实际：起步晚、成长慢、推进难，但以课题研究促学生发展工作精细落地是学校的既定工作，通过前期的铺垫和试点，本学年课题工作在边学习、边交流、边成长的环境下，取得了有效成果。

1. 领悟、学习课题内核，同时结合课题组研讨，本学年我主持召开了高中部班主任例会16次。围绕学部常规管理、特需学生管理、班主任专业成长、学生成长环境营造等进行有效交流。通过个案分析、经验分享，让班主任团队更加充分地意识到健全人格培养的重要性和必要性，转变德育理念。实施《班主任工作手册》《学生成长手册》，让班级管理、学生成长有据可依。

2. 本学年召开主题班会课题组研讨6次，围绕高中部班主任主题班会人人献课、主题班会序列构建优化、主题班会集体备课。现人人献课构架已达成共识并具体到人，本学年共开展公开课2节（袁杰老师和罗聪老师）。三个年级均开展了班会课集体备课制度，在让班主任的班会课备课工作量大大减轻的前提下，还能让班级管理智慧共享。

3. 本学年开展班级文化建设及检查8次。我设计了班级外墙更换的总原则，在规范要求班级外墙设计的基础上，增加学生视野拓展类信息。从成本和工作量计，学年班级外墙表彰类更换3次，视野拓展类更换2次。此外，“学生之窗”、“理想之窗”外墙展板定期投放《人民日报》《光明日报》等报刊，朱露丝老师制作的以“理想信念”为核心的人物故事、创新精神等内容，以润物细无声的方式培养学生正确三观。目前高中学部班级文化整体向上，外墙整洁、励志。

4.新课题助力研究深化。本学年学校成功申报省级课题子课题《民办初中学科教学中的健全人格培养实践研究》，我作为主研人员主动参与课题开题相关工作并认真学习。

二、优活动、创生活，提高学生自主管理能力

“立格育人”是高校长在建校20周年讲话中提及的核心理念。本学年德育活动围绕《高中部以“健全人格”培养为核心的德育活动课程序列构建》优化、有序开展，重点推进以下工作：

1、跑操比赛  为激发学生班级荣誉感和团队协作精神，营造积极向上的校园氛围，本学年发展中心与体育组携手举办了5次跑操比赛，主要负责活动策划、比赛规则制定、评分标准制定和人员安排。

2、女生讲座  在三八妇女节之际，特邀四川省教育厅人文社科重点研究基地——四川性社会学与性教育研究中心副教授陈敏燕老师主讲主题为“你好，女孩”的青春期成长讲座，内容涵盖了青春期女生在生理、心理、情感及自我保护等方面的成长话题，这是高中部第三次举办此讲座，展现了学校持续关注学生的身心健康发展，助力学生健康成长。

3、研学旅行  在4月18、19日高一高二进行了为期两天一夜的研学旅行，分别前往了剑门关、翠云廊、昭化古城、绵阳机器人基地，根据班级特点设计不同的研学路线，发展中心在整个研学期间保障学生安全，及时为师生解决遇到的难题。研学结束后，组织学生研学汇报，邀请评委评分，评选出优秀研学小组。

4、高三户外心理团辅  为帮助高三学生暂时摆脱学习压力，放松身心，调整学生心态，以更积极的状态投入学习，4月24日发展中心和年级组组织了户外心理团辅活动，通过徒步和班级减压游戏舒缓紧张的高考情绪压力。

5、5.25心理活动  从5月初开始，以“成为光，不止被光照亮”为主题开展了一系列活动：高一年级“幸福环绕我”主题班会课、高二年级制作“暖心小狗”，为高三年级学长学姐送祝福、高三年级邀请陈智教授进行了以“高考心态调整策略”为主题的考前心理讲座，最后在5月28日以心理游园会活动结尾。

6、五四青年节歌咏比赛  为激发我校青年爱国热情，在新时代继承和发扬五四精神，同时也以任务驱动的方式促进学生学会团队合作，培养集体观念和爱校爱班意识，从而加深对于个人与群体关系的认知，全校组织开展了五四青年节“跟党走·唱红歌”歌咏比赛。在4月份进行了初赛，高中部选出四支队伍参加决赛，5月16日与初中部队伍一起参加决赛。

7、“立青春志，做文明人”辩论赛  在3月份，学生自主策划了高一高二年级的辩论赛初赛和复赛，展现出难能可贵的主动性与创新精神，最终决出三个队伍进入决赛，决赛在5月份进行，经过激烈的交锋后，最终决出了冠亚季军。不仅锻炼了学生的组织能力，更体现出对知识探索的热情，为校园文化注入新活力。

8、成人礼暨2023级毕业典礼  经过前期我和团队的活动策划，精心筹备，在6月11日这一天为2023级学子们举行了以“十八而志，立格启航”为主题的成人礼暨毕业典礼，既见证其褪去青涩的成人时刻，也定格毕业奔赴新程的珍贵瞬间，充分彰显了学生的青春担当与成长风采。

9、军 训  7月1日到7月7日，暑假前高温下，我和团队在初中优秀课程设计的基础上，结合高中的实际情况，优化并建立高中军事训练课程，在固定科目的基础上，新增校规校纪学习、预防校园欺凌讲座、励志电影、心理讲座、学业规划、理想信念、歌舞晚会等形式、多维度的课程设计，让军训真正结合立格元素，成为一门综合素质拓展课程，让2025级全体学子体验了一场以课程为主导的军训。

10、学生自主管理   学生干部是高中学生自主管理的最重要队伍，也是学生工作的核心力量。学生干部的选拔就很是关键，也是发展中心9月的工作重点。整个9月，从学生干部选举到换届、培养及活动策划我都一一参加。秋季学期学生干部们试行了餐后秩序管理，效果明显。继续校门口值周、晚自习后巡查、午休巡查等活动，一则培养了能力，二则让中学部文明及秩序明显提升。

11、爱国主义演讲比赛  该活动为序列活动的优化，在学期初的组长会上，我组织语文、政治、历史以及两位年级组长共同商议，结合纪念反法西斯战争胜利80周年开展。经过班级初赛、年级半决赛后，10月10日进行了学部决赛。该活动锤炼了学生语言表达能力，传递了少年逐梦信念，激发学生敢于表达、勇于追梦的内生动力和爱国热情。

12、社团展演  10月17日，我和团队一起策划并组织了高中部首届社团展演暨招新活动，活动以“社彩飞扬，逐光同行”为主题，打造多元社团文化展示平台，通过动态展演与静态展示相结合，吸引新生加入，进一步丰富校园文化生活。

13、高三心理团辅   5月14日邀请四川大学陈智教授开展专题讲座，结合高考备考场景，通过理论分享、实操训练与现场答疑，为高三学子减压赋能、筑牢心理防线，助力学生以健康心态迎战高考。

14、“12・9”主题团日   以“传承红色基因，争做时代新人”的主题，我和团队结合纪念“12・9”爱国学生运动，通过宣讲、观影、入团等形式弘扬爱国精神，增强青年学生的历史责任感与时代使命感。

    15、校园歌手大赛   12月30日我和团队组织策划了高中部以“声动校园，逐梦青春”为主题的首届校园歌手大赛。为学生提供展示音乐才华的舞台，营造温馨、热烈的跨年氛围，有效丰富校园文化生活。

16、生涯活动  1月20日开展了生涯系列活动之学姐学长进校园。本次活动以“薪火相传，筑梦未来”为主题，邀请优秀毕业生返校，分享学习经验与大学生活，为在校学生搭建成长指引桥梁，增强校友联系，拓宽学生生涯视野。

三、家校共育  互信前行

孩子的成长离不开学校与家庭的共同努力。本学年按学校指导，规范开展家校活动，三个年级每学期均开展2次家长会，有效拉近家校距离。此外三个年级还开展了家长进学校活动，我与家委会全体成员一一沟通，未出现一例负向意见。此外，开展家长一对一交流15人次，进一步增强家长对学校的信任。

四、自强不息  自我学习

本学年我与团队外出学习9次，走进成师大、川师大、七中高新、教科院附中等多所学校，开阔视野、提振信心。参加区教育局生态德育主任能力培训，自主阅读《教育哲学》《人格心理学》等书籍，持续提升德育管理与沟通能力。同时主动走进课堂听课，了解学情，多元提升自我。

五、工作反思

回首本学年，办法总比困难多。我深知任重道远。自我学习力度需进一步加强，以更好的引领学生成长；德育活动课程化实施需深化，需要更多吸收学生智慧；课题研究的深度推进仍需加快，助力科学培养。我坚信在领导带领与团队努力下，高中部必将稳步迈向精品化发展之路。