为统筹推进新学期教研工作，持续提升课程实施质量，助力教师团队专业成长，3月16日上午，我校分学科小课题组工作部署会在图书馆备课室召开。会议由课题组组长朱春烨老师主持，招生办副主任兼综合实践活动总课题组组长龙姿君老师到会指导，课题组全体核心成员参加，围绕新学期教研重点、课程管理与实施优化等议题展开深入研讨，明确工作方向与行动路径。

聚焦核心任务，明晰协同路径。会议伊始，朱春烨老师对新学期课题组重点工作进行部署。本学期课题组将聚焦“学科微课题”的开发与实施，协助各教研组推进校内活动课、选修课等学科实践活动，推动教研与教学深度融合。她指出，课题组成员要加强统筹意识，围绕“定主题、定时间、定地点”的研讨机制，扎实开展深度教研，提升课程开发与实施的系统性和实效性。

龙姿君主任在指导讲话中强调，随着教师队伍结构优化、青年力量不断注入，各教研组应认真学习高校长提出的“学科微课题”模式，梳理学科核心内容，依托教材资源，推动微课题研究落地见效。她指出，选修课与活动课在排课方式与评价机制上均有所调整，课程内容的规范性与时效性成为课题组需要重点关注和持续优化的方向。她鼓励教师发挥专业特长，汇聚集体智慧，开发更多符合学生兴趣和发展需求的课程，切实提升学科实践育人效果。

深化课程管理，提升实施效能。在复盘研讨环节，朱春烨老师围绕“深化课程管理、优化实施效能”主题，带领与会成员对上学期及本学期开学两周以来选修课与活动课的运行情况进行全面梳理，并就后续改进方向展开深入交流。

一是完善选修课评价机制。与会教师围绕“过程性评价机制”的科学性、数据采集的便捷性及反馈机制的激励性展开务实研讨，初步形成评价机制修订的基本框架，并明确后续细化任务的人员分工，着力构建更加全面、真实反映教学过程与成效的评价体系。

二是巩固活动课“连堂”成效。自活动课实行“连堂”排课以来，教学节奏更为连贯，课程实施更为深入。教师普遍反映，连堂安排有效保障了教学活动的完整性，探究式学习得以充分展开，教学目标的达成度明显提升。龙主任指出，各备课组应在此基础上持续优化活动设计，强化规范管理，进一步增强课程吸引力，提升教学品质。

三是课程运行平稳有序，学生参与积极。新学期伊始，各类活动课与选修课有序启动，课程内容在注重规范性的同时兼顾兴趣导向，学生选课踊跃、课堂参与积极，展现出良好的学习状态和发展意愿。多位教师表示，新课程激发学生探索热情，为后续教学深入推进奠定良好基础。

本次部署会进一步统一思想、明确任务，为新学期教研工作有序开展指明了方向。课题组将以本次会议为新起点，凝心聚力、深耕教学研究，持续推进学校课程建设与教学质量再上新台阶。                       

（撰稿：朱春烨、王雨欣  审稿：龙姿君、李举梅）