2025年述职报告

课程与教学处 本成军

各位老师、各位代表，大家上午好！

过去一年，上半年任课程与教学处副主任，协助主任抓好初中部教学常规，牵头功能室和信息中心管理，落实学校规范化办学要求；下半年接任课程与教学处主任，全面负责课程与教学工作。同时，我还担任初2026届年级组长、5班班主任及英语教学工作。这一年多的工作中，我始终抱着虚心学习的态度，多向前辈请教，遇事主动思考、大胆探索，从协助管理到全面主管，逐步理清了工作思路。牵头规范各功能室管理，完善教务常规流程；统筹推进综合实践、选修课等课程建设；2025年暑假，面对人事变动、教师病休等难题，我坚守岗位加班加点，顺利完成七、八、九三个年级的教师排班，保障开学工作平稳有序。七年级新生分班头绪多、压力大，在领导指导和同事配合下，也顺利落地，确保新生入学工作顺顺利利。作为年级组长，我牵头落实学校各项年级管理要求，和年级全体教师并肩作战，克服新老教师更替的困难，保障了年级教学秩序稳定。下面从五个方面向大家作汇报，请予评议。

一、虚心学习，锤炼职业素养，夯实管理基础

我认真学习了高校长8月份在组长会议上的讲话精神，深刻领会学校中学部办学现状、管理团队特点及职业人格修养要求，清楚认识到我们管理团队新成员的优势与不足——优势是年富力强、来自教学一线、熟悉学校理念；不足是缺乏管理历练，对学校内部运行机制、文化理念的理解需要时间沉淀。

在自身素养提升上，我始终坚守几点原则：一是永葆教育情怀，真心热爱教育事业，把服务学生成长、助力教师发展、推动学校进步作为目标，不把教育当成单纯的谋生手段；二是坚持平等尊重，和师生人格上平等相待，安排工作是职责所在，不摆架子、不高人一等，不干涉师生私人生活，学术问题平等交流、不盲目指挥；三是做到实事求是、包容开放，制定方案、处理事务都立足实际，理性分析问题，虚心听取不同意见，团结不同性格、不同观点的同事一起干事；四是保持自知自信，清楚自身优缺点，在专业上脚踏实地补短板，工作中敢想敢干、主动作为；五是严守自律底线，时刻自省反思，不被表扬冲昏头脑，杜绝懒政懈怠，始终以严谨态度对待工作。

工作中，我始终注重方式方法：一是强化沟通协作，在安排工作、做决策前，主动上下联动、横向协调，多听师生和领导意见，确保工作贴合实际；二是坚持分工合作，在职责范围内大胆履职，同时主动配合其他部门、年级组开展工作，形成合力；三是尊重会议制度，重要事项提交例会讨论决定，不私下拍板，充分发挥行政会、组长会的作用；四是做好工作规划，凡事提前谋划、充分准备，同时根据实际情况灵活调整，避免被动；五是坚持工作为先，始终把服务师生、推进学校发展放在首位，非职责范围内的事项再谈待遇；六是深入教学一线，多走进课堂、走进师生，全程把控工作落实，力戒形式主义，发现问题及时解决，用实际案例优化管理。

二、抓实规范落实，提升履职能力，筑牢教学保障

在教务常规管理上，我牵头做好开学筹备工作，修订完善《教学教研工作手册》《课堂日志》《课题组研讨会手册》，及时分发到各教研组、备课组，后续定期开展细致检查，做好记录、督促整改。同时，协调三个实验室提前制定实验计划，督促图书馆有序开展书籍发放，为日常教学顺利推进提供保障。

日常教学检查与评估做到全面细致、不留死角：一是强化教学活动督查，安排专人每周检查教研组、备课组活动，确保活动有质量、不走过场，同时每周收阅课堂日志，精准掌握课堂教学实际情况；二是严格作业与自习管理，每日核查作业量公示情况，保证作业布置合理、公开透明；常态化检查早晚自习，重点关注下午第一节课和晚自习教师到岗情况，尤其对晚自习最后一节，严格落实“不讲课、不播放视频、不统一做试卷”的要求，重点检查教师个性化辅导落实情况，包括到岗、学生人数、班级纪律等；三是做好多元课程监督，每周安排课题组成员深入综合实践活动课听课，通过课堂观察、监控巡查等方式，做好课时统计和情况记录，同时对研究性学习、选修课、全员阅读等课程开展全面督查，确保各类课程有序推进。从检查情况来看，各项教学活动都能按时开展，参与人员到位齐整、记录详实、指导到位；四是常态化开展问卷调查，每学期组织一次全班教学情况问卷，每周调查课外作业量，及时掌握学生作业负担；期中期间，组织七、八年级学生通过微机课网上问卷，九年级由教务员线下发放问卷，同时借助线上家长会，由班主任发布家长问卷，全面收集学生、家长对教学的意见建议；五是做好随机抽查，安排教务处人员不定期抽查班级学情，从第十四周起，随机检查教师作业批改、教学案使用情况，发现问题立即反馈、督促纠正，始终坚持客观公正，为学校掌握教学实情、教师优化教学提供可靠依据。

在课程建设上，我牵头优化选修课评价方案，期初设计选修课满意度问卷，收集整理师生反馈后，带领何铁副主任和韩科主任助理完善方案，优化学生评价方式，将学生选修课表现正式纳入学生报告，让评价更规范、更全面。同时，带领课程与教学处同事推进各类课程落地：组织初2027届师生前往成都自然博物馆、黄龙溪开展跨学科综合实践活动，学生分组探索研讨、走访调研，既加深了对学科知识的理解，又提升了团队协作和科研能力；组织初2028届七年级近千名学生前往崇州劳动基地开展种植实践，让学生在劳动中增长见识、锤炼品格。综合实践活动成果也逐步融入日常学科教学，提升了课堂教学的实践性和整合性。

在课题研究与科普实践上，牵头推进第八届小初高一体化课题研究，11月10日组织白河生态课题组师生，在永福社区党群服务中心开展蓉城智碳“立格小河长碳索行动”暨社区科普展筹备活动。此次活动延续学校“小学感知、初中探究、高中创新”的培养模式，以“碳减排”为核心，搭建起“课题研究—实践转化—服务社会”的平台，践行了学校“实践育人、知行合一”的理念，也为后续小初高课题组联动打下了基础。

各类考试组织工作做到有条不紊、严谨规范。本学期顺利完成质量检测、期中期末考、高中直升考及校内外课程体验活动等多项考试任务。考前精心编排考号、安排监考、布置考务室；考中严格履职，及时处理考生缺席等突发情况；考后借助网上阅卷系统快速统计成绩、分析数据，为班级学情分析、班科联系会开展提供有力支撑，助力教学质量提升。

三、聚焦质量核心，凝聚年级合力，推动全面发展

初2026届是集团转型后的第一届，责任重大。在龙校长带领的行政团队关心帮助下，在年级主管杨主席指导下，我和年级副组长贺永谦并肩作战，团结年级全体教师，重点推进了以下工作：

一是强化管理理念共识。通过年级大会、班科分析会、班主任会等形式，和老师们反复沟通，强调环境育人、协同育人的重要性，牢固树立质量意识，让大家心往一处想、劲往一处使。

二是严格值班巡查制度。从九年级上期开始，我亲自负责年级日常巡查，坚持每天检查早自习、上下午课堂、午自习、晚自习前及第三节晚自习的秩序，发现问题当场协调、及时整改，全力维护年级正常教学秩序。

三是优化培优托管安排。面对新形势，我们克服多重困难，调整托管策略，将周六托管调整为周五下午至晚自习，培优安排在周日下午；周五、周日晚餐统一安排，维护了学校秩序稳定。同时，重点抓好个性化辅导期间的班级纪律管理，带领年级管理团队分片巡查，为班主任和晚自习教师提供纪律管理指导。目前，晚自习第三节整体秩序良好，个别问题也在逐步整改。

四是科学组建分层班级。根据年级团队讨论方案，牵头组建了前160名培优班和提升班，针对性开展教学，让各层次学生都能得到提升，获得了家长的认可，也为年级优生保持全区领先优势奠定了基础。

五是扎实做好小初衔接。严格按照《小初衔接工作方案》，推进周三下午衔接课程，从小学反馈来看，我校教师备课充分、课堂生动，有效提升了初中部在小学生中的认可度；召开小2026届家长会，向家长详细介绍年级成绩、师资力量和特色课程，稳定了转型期家长的预期，获得积极反馈；组织初2026届班主任、骨干教师与附小对应人员开展交流会，在学生签约过程中主动介入支持，助力附小优生签约工作。

六是重视体育训练工作。配合体育组制定训练计划，督促学生认真参与，全力保障体育教学和各项体育活动开展，助力学生身心健康发展。

七是开好班科联系会。半期考试后，牵头制定方案，督促各班召开班科联系会，推动班主任与科任教师深入沟通，共同分析学生学情，查找教学管理中的问题，制定针对性措施，促进学生和班级全面进步。

八是精心组织主题活动。和贺永谦老师及部分班主任一起，策划并组织了挺进九年级动员活动和半期表彰大会，激励学生树立目标、奋勇争先，营造了浓厚的学习氛围。

九是深入课堂促提升。我坚持走进课堂听课，同时带动备课组长一起参与，和老师们共同研讨教学方法、优化课堂设计，切实提升课堂教学效益。

十是高质量完成拔尖创新人才班招生。从九年级开始，就明确年级核心目标——为高中输送高质量、多数量的数理优生，要求班主任提前摸底、精准对接，引导优生积极报考。在全体教师共同努力下，截止1月18日，各名次段签约率均超50%，前20名签约11人，总签约119人，圆满完成学校下达的招生任务。

十一是在年级主管行政杨红主席的指导下，开创性的开展线上微班会和学生答疑活动，得到家长和社会的认可。

四、坚守教学一线，践行育人初心，履职尽责担当

作为初2026届5班班主任和英语教师，我始终扎根一线，把教学和班级管理抓实抓细。教学上，坚持认真备课、精心授课，课后及时批改作业、针对性开展个别辅导，关注每一位学生的学习状态，根据学情调整教学方法，所带班级英语成绩稳步提升，得到了家长的认可。班级管理中，注重班风学风建设，坚持公平公正对待每一位学生，多和学生谈心交流，了解他们的思想动态和生活需求，及时疏导情绪、解决难题。同时，主动与家长沟通对接，通过家长会、微信、电话等方式，定期反馈学生在校情况，倾听家长意见建议，携手做好家校共育。目前，班级秩序良好、学风浓厚，学生凝聚力强，家长对班级管理工作也十分信任和支持。

五、反思不足，明确方向，砥砺前行

各位老师、代表们，教务工作和年级管理事务繁杂，千头万绪，核心就是“落实”二字，来不得半点虚功。过去一年，在大家的帮助支持下，我虽然取得了一些成绩，但也清醒认识到自身不足：比如考虑问题不够全面，有时对复杂情况预判不足；倾听意见不够充分，对老师们的一些好建议未能及时采纳落实。

今后，我将继续保持虚心学习的态度，多向身边优秀同事请教，不断提升自身能力；进一步改进工作方法，凡事多换位思考、多听多方意见，让工作更贴合实际、更受认可；始终坚守教育初心，扎实履职、真抓实干，和各位同事一起，为学校发展贡献更多力量。

汇报完毕，感谢大家的聆听！

2026年1月25日