一、AFS项目背景

架起中意文化交流的桥梁

    AFS国际文化交流项目是经教育部批准、由中国教育国际交流协会与AFS国际文化交流组织合作开展的重要教育交流项目。在中国教育国际交流协会AFS项目全国管理办公室和四川省高校科技发展中心（四川省教育对外交流中心）的指导和大力支持下，成都立格实验学校作为AFS项目学校，始终致力于推动跨文化理解与国际教育融合。今年8月，我们迎来了来自意大利的优秀高中生Emma Ramilli，开启了一段为期一学年的文化交流之旅。

二、校内学习

多元课程，全面成长

      学校为Emma提供了专门的AFS汉语授课教室，并量身定制了HSK汉语课程，通过一对一系统教学和辅导，她的汉语水平在短短两个月内显著提升，从最初的陌生到如今能进行日常口语交流，进步令人欣喜。

      在日常学习时间里，Emma与中国同学一起上课，体验真实的中国中学课堂。在数学、英语、音乐、美术、体育、历史等课程中，她不仅学习了知识，更与同学们建立了深厚的友谊。

         在外教课堂上，Emma积极参与讨论，与老师和同学用英语畅谈文化与生活，展现了出色的表达能力和开放的国际视野。外国师生同时出现在立格课堂，是立格实验教育国际化的真实写照，也成为了立格校园一道亮丽的风景线。

      为了让Emma更好得学习中文，锻炼她的中文表达能力，学校鼓励Emma走上意大利语选修课的讲台，成为一名外国小老师，为同学们带来意大利语言与文化分享，真正做到学以致用。

         在《当王子遇见青衣：哈姆雷特与京剧的跨文化对话》的国际理解教育校本课程展示课上，初中部张智欣老师与Emma联袂为大家展示了一堂有深度、有创意的“跨文化对话”实践课，充分体现了立格实验在国际理解教育校本课程开发中的实践成果与创新思维，同时展现了立格实验国际理解教育课堂的国际范儿！

          除了汉语课程之外，学校还开始了一系列的中国传统文化特色体验课程：帮助国际学生更加深刻了解中国文化。

三、校外实践活动

走出课堂，体验真实中国

          Emma与同学们一同前往白河湿地，开展生态调研，学习环境保护知识。从课题组研究方案的设计、野外调查的实施，到数据的收集、记录与分析，整个过程都强调严谨性、系统性和求真精神。在与立格师生共同探索的过程中，Emma与大家也建立了深厚的友谊。

         与我校七年级同学一起前往立格实验校崇州种植基地参加劳动教育种植活动。作为我校特色综合实践活动，本次活动为Emma提供了极其宝贵的“在地生活”体验，让她接触到中国城乡互动、农业生产的真实一面。

               漫步黄龙溪古镇，Emma在历史、地理、美术等多学科融合的实践中，领略川西古镇的文化底蕴与建筑风貌。

四、接待家庭

意大利女孩温暖的第二个家

       Emma在成都的每一天，都离不开接待家庭的悉心照顾与温暖陪伴。从教她做中国菜、一起吃火锅串串，到带她看熊猫、打卡成都各种网红地标，接待家庭用爱与耐心让她在异国他乡感受到家的温暖。

        她在中国爸爸妈妈的诊所学习牙科知识;

      与中国的家人们一起生活玩耍，体验异国不同的生活方式；

     特别感谢接待家庭在生活、情感与文化融入方面给予Emma的无私支持，你们是她这段旅程中最温暖的光和最坚实的后盾。

五、未来展望

继续书写跨文化成长故事

        两个月，是起点，不是终点。在接下来的日子里，Emma将继续在立格实验学校深入学习汉语、体验更多中国文化，也将继续作为中意文化交流的使者，把她在中国的所见所闻带回意大利。这段跨越山海的旅程，因文化交流而生动，因立格实验的特色课程而丰富，因接待家庭的关爱和支持而温暖。