捷报频传，硕果盈枝！11月4日，在刚刚落幕的成都市2025年初中英语高质量课堂教学优质课展评活动现场授课环节中，我校孙婷婷老师凭借一堂高水准的语法课，荣获特等奖。这是孙婷婷老师继10月28日在全成都市各区县层层选拔的优秀选手中脱颖而出获得现场说课环节成都市特等奖之后，再次荣获现场授课特等奖，成功加冕“双特等奖”。

本次展评活动由成都市教育科学研究院主办，汇聚全市教学精英。孙老师所授课题为人教版七年级上册第三单元的语法课。她大胆突破传统语法教学的窠臼，以“发现式语法教学” 为核心理念，巧妙创设连贯的真实情境，引导学生在一系列层层递进的活动中主动感知、发现并归纳语法规则，完美呈现了“三维语法观” 中形式、意义与用法的统一。

活动观引领，在真实运用中内化语法

孙老师的整堂课严格遵循英语学习活动观，设计精妙，环环相扣。课堂伊始，孙老师以教材中的主线人物(Peter) 想了解“我们的学校”创设真实情境，充分贴近学生的现实生活，引导学生在真实语境中感知语法现象。随后，学生通过合作探究获取并梳理信息，逐步总结出语法形式、规则。在接下来的环节中，学生立即在新的情境中运用规则进行实践，最终成功迁移创新，解决真实交际问题。整个教学过程不做作、落到实处，学生始终“在运用中学习语法”，实现了从知识接收到能力转化的飞跃。

学生为主体，于情境推进中提升素养

孙老师的课堂充分体现了学生的主体地位。她将语法知识转化为可操作、可互动的学习任务，充分体现了以学生学习为中心的理念。学生们在步步推进的活动链中，兴趣盎然，参与度高，思维活跃。整堂课不仅扎实地完成了语法教学的目标，更在语言学习中培养了学生的思维品质和学习能力，实现了语言能力与综合素养的协同发展，是核心素养理念落地课堂的典范。

团队为基，以研磨为径铸就精品

孙婷婷老师此次蝉联双特等奖，既是其个人精湛教学技艺的体现，更是我校英语教研组以及校级“欧英名师工作室”共筑的集体智慧的结晶。自区级选拔起，教研组便全程参与，群策群力，通过多轮深入研讨，精准把握英语学习活动观与发现式语法教学的精髓，反复打磨教学环节，确保了本节课从理念到实践的高度统一与有效实施。

专家引领，以高屋建瓴之姿构建课堂

一堂精品课的诞生，离不开高水平的专业引领与悉心指导。在本次参赛课例的构建过程中，我们还由衷感谢双流区初中英语教研员程德金老师倾注的智慧与心血。他以对新课标、新教材的深刻洞见，为教学设计精准把脉、明晰底层逻辑；更以高屋建瓴的视野，帮助团队把握教学主线，提炼课堂灵魂。在他前瞻性的引领下，本节课得以突破常规，展现出由他引领的双流区初中英语教学教研在新理念、新实践、新教材研究和运用中的领先水平。

此次“双特等奖”的殊荣，是我校持续推进学科课堂教学变革研究、持续助力我校教师专业发展的又一重要成果的生动体现！它不仅见证了一位优秀教师的卓越成长，更检验了我校强大的学科组建设与成熟的教师培养与专业发展体系。

我们坚信，荣誉是里程碑，更是新征程的号角。立足于此，初中英语教研组将继续在学校指引下，深化课堂教学改革，完善教研共生机制，激发教师团队活力，坚定不移地走内涵发展与质量提升之路，全力谱写立德树人、追求卓越的新篇章！   

                                                  图/文：初中英语教研组  撰稿/审稿：杨劫  高翠