尊敬的领导、各位教师：

本学年，在学校办学理念的指引下，在学校教育集团外事部杨红部长领导下，我与外事办同志同心协力、恪尽职守、主动工作。现将一年来本人的工作情况向大家作简单的汇报，请各位批评指正。

一、拓展国际交流渠道，推动中外人文交流

本学期，我加强与中国教育国际交流协会、四川省教育厅对外交流中心、四川省教育国际交流协会、成都市对外交流中心、双流区教育局、双流区外事办等部门的沟通和交流，积极推进我校的国际交流工作。

（一） 本年度，我继续牵头实施教育部中国教育国际交流协会和四川省教育厅引进的AFS美国NSLI-Y项目，即“美国青年来华学习汉语项目”。我连续七年作为项目的牵头人，深度参与项目的落地、前期的准备、项目实施与项目总结各环节，确保项目质量。2024年项目将恢复成线下，来自美国的30余名高中生将来到我们学校进行为期六周的汉语语言学习和文化体验。

（二） 承办2023 中国（成都）· 美国友城青少年英语辩论挑战赛双流区选拔赛。我积极与区教育局和区外事办沟通，争取该项赛事在我校举行。同时，我带领高中英语教研组认真解读该项比赛，做好学生选拔和培训、会务安排等工作。我校高中学生罗姝晗和罗淼荣获比赛冠军，张明悦、蔡孟君进入双流区四强。在市级比赛中，我校学生以第五名的成绩进入成都市前8强，实现了双流区代表队在该项比赛的突破。学校获优秀组织奖，我个人被评为优秀指导教师。

（三） 围绕中外人文校建设工作，我积极拓展渠道并加强与教育部中外人文交流中心的沟通和交流，积极推进中外人文的建设工作。我主动向中外人文交流中心和成都市对外交流中心争取作为点位学校展示宣传我校中外人文交流成果的机会，指导国际理解教育课题组老师打造示范课，我梳理总结学校中外人文交流成果，并在会上做《立足文化自信 拥抱多元世界》的主题报告。本次教育部中外人文交流中心的工作推进会是由教育部中外人文交流中心主办，成都市教育局承办，成都市教育对外交流中心和双流区教育局协办，参会人员有成都、青岛、重庆、深圳、广东、武汉、宁夏等的教育主管领导和项目学校的校长。在中心机制二处陈韬伟处长和两位专家的带领下，30多名试验区的校长和老师到校参观、观看展示课、专题交流。我校中外人文交流的课例和汇报赢得了两位专家和陈处长的高度评价。丁翔老师和孙婷婷老师的《探寻治水兴利 共绘和谐之道》集跨学科学习、小组合作性学习、中外人文交流共建课程等元素一体，充分展现了学校课程开发方面的实力。

（四） 我积极推进我校与香港浸会大学附属学校王锦辉中小学姊妹校建立工作。为推动香港和四川省两地基础教育领域的合作交流，川港基础教育联盟在国家的大政方针背景下成立起来。我迅速向成都市教育局和川港基础教育联盟提交了申请，并成为联盟学校。在杨红部长指导下，我主动出击，寻找资源，与友好学校取得联系，并把握好工作的节点。7月中旬我带队到友好学校进行的访校活动，同时，精细组织两校校长线上见面。再此基础上，我邀请香港友好学校校长参加我校的校庆活动。11月2日-4日，香港友好学校两位副校长来到我校参加了我校的校庆活动并签订姊妹校协议。在两位校长来访期间，我全程陪同，制定好每个接待方案，在展示学校的特色的同时，也展现了我校外事的专业水平。签约仪式后，我继续保持和友好学校校长们的沟通交流。在我的努力下，今年1月15-20日，我校10名学生在周婷婷老师带领下前往云南昆明与香港友好学校实施进行哈尼族文化考察的课程共建活动。

（五） 本学年度，外事处组织了香港和英国的暑期游学活动。从筹备、报名、收费、行前培训、开展游学活动、宣传报道等各环节，我都全程参与。今年的游学工作，规模大，任务重，无一例安全事故发生，无一例家长投诉。学生在参与游学过程中开拓了视野、增长了见识、培养了独立生活的能力。

（六） 本学期，在教育集团外事部杨红部长指导下，我组织初高中英语教师参与学校的校庆准备工作，对校庆的翻译做了统筹安排，并邀请到电子科技大学朱骢教授作为顾问对文稿进行审核。此次翻译工作展现了学校英语教师的专业功底，提升了学校对外交流的形象。

二、外籍教师的聘任与管理

在教育集团外事部杨红部长带领下，我和外事处老师在工作、生活上给予外教老师无微不至的关怀和帮助，赢得外教的认可。

1. 来自加拿大的Ryan和英国的Joshua选择与我校签订工作合同。同时，我积极与四川省教育厅国际交流与合作中心，成都出入境管理局，双流区外事办等单位保持联系，拓宽外教的聘请渠道，为外教聘请做相关准备。

2. 针对外教校外居住的现状，我指导外事办工作人员加强以微信，电话，定期登门走访和不定期主题交流的方式，从日常生活需求，工作，健康和情绪等方面帮助外教克服疫情状态下的各种困难，同时帮助外教了解中国的教育法规，并遵守相关法律，尊重当地文化风俗习惯等。

3. 为进一步彰显学校的个性化办学特色，完善学校学校丰富的课程体系，优化外教口语课堂教学品质，同时拓展学生的国际视野，发展学生的英语核心素养，我组织外教和英语教师编写《立格实验学校外教口语课程》。现已完成初中部七年级和八年级、小学部四五六年级外教口语课程的编写工作。这将在很大程度上规范外教口语课堂，提升外教口语课程质量。《外教口语课程）》的编写是学校以课程开发为核心的素质教育理念下的又一项卓越成果。

二、深入教学第一线，促进英语教学工作

教研组工作是我工作的重要部分。作为学校最大的教研组之一，英语教研组在学校发展中起着举足轻重的地位。教研组整体的进步和发展才能带给教师更大的成长空间。为此，本学年，我团结教研组全体教师积极投入到教育教学的各项工作中，力争通过集体教研和团队建设，提高学校英语教研和教学的水平。

（一）为提升全体英语教师的理论水平和教学能力，我积极与省市区英语教研员联系，邀请他们到校指导我校英语教学工作。本学年，四川省英语教研员覃文胜、成都市高中英语教研员黄正翠、双流区英语初中教研员程德金、双流区高中英语教研员张京在各类活动中到校指导英语组教学工作。他们指导了我校代君、曹旸、任燕、雷翠丽的课堂教学，分享了课外阅读教学、文本分析、教学目标的确定和达成、英语学科核心素养等英语学科教学方面的见解。

（二）2023年，围绕学科微课题、作业设计、小初高英语学科一体化建设、教学资源库建设、培优课程的开发与实施、E-COMM班特色建设、导学案编写与修订等工作，我主动与教研组沟通交流并制定方案和指导实施。我指导备课组高效开展备课组活动，以研促教。通过对教材、课标、及学科核心素养的深度解读，对集体备课、教学过程、教学方式和评价的创新与优化，并将学校健全人格教育和国际理解教育融入课堂，让双中实验英语课堂占位更高，看得更远，更有深度。本年度，英语教研组被评为优秀教研组，三个备课组都配评为优秀备课组。2023届备课组在双流区中考英语试题解读暨原创试题决赛中获一等奖，同时还承担了双流区“主题意义引领下的九年级单元复习”主题研讨活动。欧英老师工作室出席了成都市教研会，并做了专题讲座，得到了与会老师和专家的高度评价。董天骄老师在双流区新秀杯大赛中获一等奖。江雨栗与何翔老师在双流区中小学综合实践活动“跨学科小课题”首届开题评审活动中获一等奖。2025届备课组承担了“单元整体教学探究”区级教研。

（三）在由成都市教育学会，成都市教育学会外语教学专业委员会举办的论文评比赛中，我校英语教研组再创佳绩：15人获奖，其中5人获成都市一等奖。

（四）2023年度希望之星英语演讲与歌曲比赛中，共计304人获奖。在演讲比赛中，3人获省特等奖，获晋级全国盛典的资格；在歌曲比赛中，1人获四川省特等奖，获晋级全国盛典的资格；此外，2人获省一等奖；3人获省二等奖；20人获省三等奖。

（五）在全国中学生英语能力竞赛中，我校学生取得优异成绩，共有124人获得国家奖（一等奖12人，省级二等奖49人，省级三等奖63人）。省级奖339人（一等奖34人，省级二等奖135人，省级三等奖170人）；

三、开拓进取落实国际理解教育课程深入研究

本学年，我指导国际理解课题组积极探讨得失，总结经验，不断完善课程序列和课堂教学设计。通过各级各类活动，展示我校国际理解教育所取得的的成果，扩大区域影响力。

（一）何翔老师执教的《品食物，知世界》一课参加2023年成都市中小学国际理解教育优质课评选活动，代表双流区初中组参赛选手与来自全市直属学校、成都市五城区以及各区市县的优秀选手展开激烈角逐，在150节优质课例赛课中，荣获成都市一等奖！

（二）在成都市举办的2023年中小学师生“用外语讲好中国故事”爱国主义主题展示活动中，任燕老师代表我校参加，执教的国际理解教育课程----《用英语讲中国故事，用智慧抒爱国情怀》(Telling Chinese stories in English, expressing patriotism with wisdom)，以巧妙的教学设计和精彩的授课夺得双流区桂冠，而后从成都市54名参赛选手中脱颖而得出，获市级推荐，将进一步参加省级评选。

（三）承办成都市双流区2023年春期国际理解教育学科研培活动暨国际理解教育专项培训。会上我校国际理解教育课题组长陈幸分享了我校国际理解课题实施情况及参加成都市首批国际理解教育种子教师培训心得，九年级英语组任燕老师上示范课。 

（四）深度参与欧英名师工作室牵头的省市级课题《国际理解教育校本课程的开发与实施研究》，该课题通过2023年成都市教育科学规划课题阶段评审，获市级三等奖。 

四、年级管理

     本学年度，我协助罗晓章副校长做2024届年级管理工作。工作中，我帮助年级各位教师树立了“内抓质量，外树形象”的理念，老师们能够积极为年级的工作献计献策。在所有班主任和任课老师的努力下，我们年级逐渐形成了团结协作、齐抓共管的良好局势，年级教师爱岗敬业，以校为家，尽职尽责，工作到位，值班到点，为班级管理倾注了大量心血。在他们的不懈努力下，年级各班班风正、学风浓，各项工作按部就班，井然有序。

我认为，年级领导是年级管理工作的直接领导者和实施者，我们的素养、行为直接影响到级部管理工作的好坏。因此在平时工作中，要真正做到身先士卒，率先垂范，要求老师做到的自己首先做到。同时，我主动跟教师沟通，对教师嘘寒问暖，及时了解他们的困难，尽最大可能地帮助他们。

4. 年级管理工作对我来说是一个全新的板块，还有很多需要学习的。但我相信只要有思考、有前瞻，有落实，工作就一定能有声有色。

   在忙碌与充实中，在各位领导的关怀下，在亲如家人、可亲可敬的学校老师的帮助下，我和外事办全体工作人员认真对待每一件工作，做好每一件事，不敢有丝毫的懈怠。感谢所有领导和老师们的信任和支持，我们将竭尽全力为学校，为各位老师做好服务工作。

在新年来临之际，祝所有的领导和老师们诸事顺利，阖家辛福，万事大吉！  

     此致

敬礼！

                                           2024年1月15日