新年启新篇，华章续华年！为深入落实英语新课标理念，聚焦核心素养培育，助力年轻教师专业进阶，优化七年级英语课堂教学实效，2026年1月6日，我校欧英名师工作开启专题教研活动。全体工作室教师齐聚一堂，以亮相课为依托，以研讨为纽带，在实践与交流中探寻新课标下的教学提质路径，活动兼具专业深度与团队温度，成效显著。

活动伊始，李萌、蔡宇轩两位教师聚焦七年级英语“时间表达与日常作息”主题，呈现了两节紧扣新课标要求的亮相课。蔡宇轩老师以自身daily routine为真实情境导入，契合新课标“情境化教学”理念，迅速激发学生学习兴趣。授课中，他注重语音知识精细化教学，针对重读音节、单词发音等基础知识点精准指导，同时巧妙融入跨文化交际素养培育，以“中外早晚洗澡习惯差异”为切入点，引导学生对比思考，落实新课标“文化意识”培养目标。

李萌老师的课堂则凸显“学思结合、用创为本”的新课标理念，从题目解析到规则总结，层层递进引导学生自主探究时间顺读、逆读规律。通过可视化勾画、逆读法分步演示等方法，将抽象知识点具象化，并注重听力策略指导，帮助学生提升“语言运用”核心素养，课堂目标明确、环节扎实。

亮相课结束后，评课研讨环节围绕新课标要求展开深度交流。四位七年级新教师率先分享感悟，充分肯定了授课教师在情境创设、核心素养落地等方面的亮点，同时结合教学实际提出优化建议：蔡老师的板书需强化逻辑性与重点突出性，契合新课标“结构化知识呈现”要求；课堂指令应更简洁精炼，适配七年级学生认知水平；生词教学需遵循“输入-理解-运用”逻辑，避免突兀呈现影响语言建构。

此后，以欧英老师为代表的四位资深教师进行指导点评。他们结合新课标核心理念倾囊相授，强调新教师需立足“语言能力、文化意识、思维品质、学习能力”四维目标，先深度解读教材再灵活运用课件。针对逆读法这一教学难点，建议采用饼状图可视化、小组合作探究等方式，落实新课标“学生主体”理念；在文本解读中，应聚焦what time与when的用法差异，设计梯度化问题链，培育学生逻辑思维。同时指出，课堂需合理取舍教学内容，避免“面面俱到”，确保核心素养目标精准落地。

最后，教研组长高翠老师总结强调，新课标下的英语教学需紧扣“育人”本质，鼓励新教师保持教学热情，坚持日常反思，在同伴互助中提升专业能力。明确了下一次专题活动安排，推动教研工作常态化、系统化开展。

教路漫漫，研途有光。此次教研活动既是新课标理念落地课堂的生动实践，亦是师者匠心薪火相传的温暖篇章。既为教师搭建了交流展示的平台，也凝聚了团队智慧，为七年级英语教学优化指明了方向。每一份真知灼见的碰撞，都为教学提质注入鲜活动能；每一次深耕细研的坚守，都为育人之路铺就坚实阶梯。相信老师们能以此次活动为契机，怀揣对教育的赤诚与热忱，在新课标指引下，于三尺讲台深耕不辍，在研思践行中精进不休，让教学智慧在交流中绽放，让育人初心在坚守中升华，共同书写学校教育高质量发展的崭新华章。

撰稿：程昕

审核：任燕