何立新名师工作室举行新教师亮相课评课会议

  为助力青年教师成长，夯实课堂教学根基。2025年9月29日下午16:00，新教师亮相课评课会议在图书馆名师工作室顺利举行，会议由何立新名师工作室负责人刘端老师主持。教科室主任付兵，督学导师孙久木，语文教研组长谢娟、副组长张薇受邀出席及工作室全体成员共同参会，就新教师课堂的教学实践、教学内容创新与教学目标落实等方面展开深度研讨，为新教师的专业成长指明方向。

  会上，孙久木老师首先对四位新进教师的课堂表现给予了充分肯定。随后，他就新教师今后的专业发展提出了具体建议：在课上，要重视基础知识的教学与朗读训练的落实，构建起扎实的语文知识体系；同时应多给予学生正向激励，及时肯定他们的课堂表现和学习成果，激发学生学习积极性。在课下，要持续学习，既要向师父多多请教，也要借鉴名师的教学经验，通过“教学理论+课堂实录”相结合的方式，系统提升教学能力。付兵老师则分享了关于课堂教学与学历案配套使用的经验。他提出，新教师既要深入理解学历案，将其作为教学的重要基础，也要根据实际学情勇于创新，对教学内容进行灵活调整，避免照本宣科。谢娟老师围绕“如何站稳讲台”这一核心，建议教师在设计中应以一个“主问题”串联整堂课，并努力实现“三个对话”—即与文本深度对话、与学生有效对话、与自身反思性对话，从而全面调动学生的课堂参与积极性。张薇老师则从教学目标的设定与落实角度给出指导。她强调要重视从单元导读中提炼关键学习要素，以此为依据确立清晰的教学目标，从而精准把握每节课的重点与难点，提升教学实效。刘端老师以《使至塞上》为例，分享了文本解读的路径与方法。她建议新教师们在解读教材的具体文本时要融合速读与精读，在反复品读中挖掘新意，并在此基础上不断提升自身在课堂中的回应与点拨学生的能力。

  此次评课会议不仅是对新教师课堂教学的专业审视，更是前辈教学智慧的一次有效传递和语文组团体力量凝聚的集中体现。后续，何立新名师工作室将持续以“赋能新教师成长”为核心，通过开展常态化教研与各项专题指导，助力青年教师站稳讲台、切实提升教学能力。