代码玩转智能交通 科创塑造健全人格

代码玩转智能交通 科创塑造健全人格 

——立格实验学校开展智能交通灯编程实践公开课

课堂教学为主阵地，健全人格融入全过程。近日，成都市双流区立格实验学校宋云霞老师开展《Linkboy智能交通灯：让代码指挥交通》公开课教学，课堂以编程实操、硬件搭建、智能控制为学习主线，全程深度嵌入健全人格培育目标，做到学技术、练思维、强品格、育人格，让信息科技课堂既有科创深度，更有人文温度。

  课堂伊始，通过真实路口交通情景导入，结合数字人互动激趣，引导学生直观感受交通秩序的重要性，潜移默化培养学生规则意识、安全意识与社会公德心，夯实健全人格意识倾向基础。课堂实操环节，学生以小组合作闯关形式开展软硬件搭建、线路连接、程序编写与代码调试，面对操作难题，同伴互助、分工协作、共同研讨，在实践磨砺中锻炼抗挫能力、锤炼意志坚韧性、提升沟通交往与团队协作素养，有效克服畏难心理与浮躁心态，养成踏实探究、耐心实操的良好学习品质。

  授课过程中，教师不止聚焦“让交通灯亮起来”，更结合校园上下学交通现状，引导学生思考老人过街、儿童通行、盲人出行等真实需求，让学生在编程设计中学会换位思考、关爱他人、尊重生命，把技术学习升华为服务社会、守护安全的责任担当。课堂实行多维度过程性评价，既看编程成果，更看学习态度、合作表现、探究精神与责任担当，让学生在动手动脑中练就计算思维，在互助共情中涵养健全人格，实现科创学习与品格成长同步提升。