“五项基本功”提升行动年度推进计划2025-2026

第一年（2025-2026）夯实基础，搭建框架

作为初中信息科技教师“五项基本功”提升行动的起始阶段，2025-2026 年度的核心任务聚焦于“夯实基础，搭建框架”，旨在为后续两年的深化实施奠定系统性基础。本阶段将严格遵循“夯实基础 - 深化内涵 - 成果固化”的三年递进逻辑，针对每项基本功设计符合教师专业发展规律的年度任务，通过构建标准化实施路径与资源保障体系，确保提升行动科学有序推进。

阶段核心目标：完成“五项基本功”提升行动的顶层设计与基础建设，明确各项基本功的培养标准、实施流程及评价指标，形成覆盖全员的教师发展支持框架，为行动的全面落地提供制度保障与资源支撑。

在此阶段，重点工作将围绕三大维度展开：一是建立系统化的基本功培养标准体系，结合初中信息科技课程改革要求与教师实际需求，细化每项基本功的核心要素、能力层级及发展目标；二是搭建多元化的教师发展支持平台，整合线上线下培训资源，构建“理论学习 - 技能实训 - 教学应用”三位一体的培养路径；三是完善过程性监测机制，通过定期诊断、动态反馈等方式，实时跟踪教师基本功发展状况，为后续阶段的精准施策提供数据支持。通过上述基础工程的实施，确保提升行动从起步阶段即具备清晰的目标导向、科学的实施路径和完善的保障机制，为整体计划的顺利推进奠定坚实基础。