骨干示范绽芳华 AI赋能启思维——杨梅老师《填数游戏》智慧课堂展示活动 

日期：2025年4月15日

地点：立格附小一（3）班教室

为深化数学课堂教学改革，探索AI技术与学科教学的融合路径，发挥骨干教师示范引领作用，2025年4月15日，立格附小数学学科骨干教师杨梅老师在一（3）班教室执教了一年级下册《填数游戏》示范课。学校全体数学教师齐聚一堂，观摩这场AI赋能、游戏激趣、思维进阶的智慧课堂。

一、AI情境导入，激活学习兴趣

课堂伊始，杨梅老师借助AI虚拟助教“小智”（课件动态呈现）开启课堂：“小朋友们，我是坐着数字飞船来的小智，想请你们帮我摆放动漫角色照片，要求横行、竖列不重复哦！”

结合教案中贴照片的操作要求，课件同步展示3×3方格与角色卡片（哪吒、敖丙、太乙真人）。学生们被AI助教的趣味形象吸引，踊跃参与贴卡片游戏。在行、列不重复的规则实践中，直观建立空间认知，AI技术的融入让课堂导入更具沉浸感与互动性。

二、闯关进阶+AI交互，策略建模层层推进 

课堂以AI闯关挑战为主线，融合教案“四个解题锦囊”（读懂规则、找突破口、试一试、查一查），借助课件动态演示与交互功能，实现思维能力的阶梯式培养：

1.第一关：贴照片·AI找规律

课件动态标记行、列已有角色，AI助教语音提示：“看看这一行，已经有了哪吒和敖丙，剩下的是什么？”学生迅速判断出需贴太乙真人。杨老师引导学生总结找突破口秘诀——从行、列已知信息最多的空格入手，AI的交互性让规律发现更直观。

第二关：填数字·AI验逻辑

课件将角色卡片替换为数字（1 - 3），AI助教同步生成填数动画。学生迁移贴照片经验，先找已知数最多的行/列填数，完成后点击AI检查按钮，系统自动扫描行、列，提示是否重复。这一环节借助AI技术强化“查一查”的习惯，培养严谨的数学态度。

第三关：复杂推理·AI助尝试

面对拓展性3×3方格，AI助教呈现试一试引导：“如果这个数字不行，试试另一个？”课件支持学生拖动数字卡片尝试，错误时会智能提示“这里重复啦，换一个吧！”。学生们在试错—修正中深化逻辑推理，AI的即时反馈让探究更高效。

三、AI拓展延伸，激发课后探究 

课堂尾声，AI助教小智展示水果数独、动物数独、雪花数独等趣味变式（课件动态切换），并介绍最强大脑数独竞赛数学游戏能让你更聪明、更专注，未来你也可能站上国际舞台。

学生们眼神发亮，课后纷纷表示想探索更多AI数独游戏。杨老师顺势布置实践任务，鼓励用AI工具自主设计填数游戏，将课堂思维延伸到课后探究。

四、以教促研，共探智慧教学新路径 

课后，数学组教师围绕“AI技术如何赋能低段数学思维课堂”展开研讨。杨老师分享设计思路：“AI不是替代教师，而是作为‘智能助教’，在情境创设、规律发现、即时反馈中发挥作用，让抽象的逻辑推理变得可视、可感、可操作。”

教师们一致认为，本节课将AI与填数游戏深度融合，既保留了低段课堂的趣味性，又通过技术赋能提升了思维训练的精准性，为数学智慧课堂建设提供了优秀范例。

这场示范课，是立格附小探索“AI+数学”教学的生动实践。未来，学校将继续推动技术与学科的深度融合，让智慧教育真正服务于学生核心素养的提升，让每一个孩子在科技赋能的课堂中，成为“最强大脑”的追光者！