趣味探空气 实践悟科学 ——附小二年级科学实验抽测顺利开展

为深化低年级科学启蒙教育，检验学生对空气相关知识的认知与实验探究能力，2026年1月6日下午，附属小学科学组在二号科学实验室组织开展二年级科学实验抽测活动，科学组全体教师组成考评小组，全程负责活动的组织、指导与评价工作。

本次抽测以“观察空气”为核心主题，紧密衔接二年级科学课程中“空气的特征”相关教学内容，重点考查学生对空气存在性、流动性等基本特征的感知，以及实验操作、现象观察和简单记录能力。活动现场，二号科学实验室内整齐摆放着塑料袋等实验器材，温馨有趣的布置让孩子们迅速融入探究氛围。抽测过程中，学生们化身“小小科学家”，按照实验要求有条不紊地操作：有的用空瓶在空气中“捕捉”空气，感知空气占据空间；透过塑料袋观察空气的特点，并用图画细致记录下实验中的发现。面对考评教师的提问，孩子们积极分享实验感受，清晰描述观察到的现象，展现出浓厚的科学探索兴趣和扎实的实践基础。

科学组教师们秉持公平、公正的评价原则，依据预设的评分标准，从器材选用规范性、实验操作熟练度、现象观察细致度、记录完整性及表达清晰度等多个维度，对每一位学生的实验表现进行细致点评和客观评分。针对学生操作中出现的小疑问，教师们及时给予耐心解答；对于不规范的操作步骤，当场进行纠正指导，让抽测过程同时成为查漏补缺、深化认知的二次学习过程。

此次二年级“观察空气”实验抽测，不仅有效检验了学校低年级科学实验教学的成效，更让孩子们在亲自动手实践中真切感知空气的奥秘，进一步激发了探索自然现象、学习科学知识的兴趣。后续科学组将持续聚焦低年级科学启蒙教育核心，常态化开展实践探究类测评活动，让学生在“做中学、玩中学”中培育科学思维，提升核心素养，让科学探索的种子在孩子们心中茁壮成长。