以测促学践真知 科学探究助成长 ——附小开展1-6年级科学实验抽测活动

为落实科学教育实践育人理念，检验学生实验操作能力与科学素养发展水平，推动实验教学常态化、规范化开展，2026年1月6日下午，附属小学科学组在一二号科学实验室组织开展了1-6年级科学实验抽测活动，科学组全体教师全程参与并承担考评工作。

本次抽测立足各年级科学课程标准要求，精准设定分学段测评主题，针对性考查不同年龄段学生的科学探究能力。一年级聚焦“观察身体结构”主题，学生们通过对照镜子观察、同伴互助测量等方式，细致感知头、颈、躯干、四肢等身体组成部分，认真记录身体特征差异，在直观体验中建立对自身身体的科学认知；二年级围绕“观察空气特征”展开探究，同学们借助空瓶、气球、水槽等简易器材，通过“捕捉空气”“观察空气流动”等实验操作，直观感受空气占据空间、能流动的基本特征，在动手实践中激发对身边物质的探索兴趣；三年级则以“运动和能量”为核心，学生们通过操作小车、弹簧等实验器材，探究力与运动的关系，观察运动过程中的能量转化现象，在数据记录与分析中深化对科学原理的理解。

抽测现场秩序井然，氛围浓厚。同学们精神饱满、专注投入，严格按照实验步骤规范操作，细心观察实验现象，及时记录实验数据，展现出扎实的实验基础和良好的科学探究习惯。科学组教师们分工明确、履职尽责，依据统一制定的评分标准，从器材选用、操作规范、观察记录、结论推导及实验后器材整理等多个维度，对学生的实验表现进行全面、客观的评价，同时针对学生操作过程中出现的问题进行现场指导，确保抽测工作兼具评估性与指导性。

此次实验抽测不仅全面检验了附小科学实验教学的实效，精准掌握了不同年级学生的实验操作水平，也为科学组后续优化教学策略、提升教学质量提供了精准依据。科学组组长余丽表示，学校将以此次抽测为契机，持续深化实验教学改革，常态化开展此类实践能力测评活动，让学生在“做科学、探真理”的过程中提升核心素养，点燃科学探索的梦想。