以唱谱为钥，启音乐之门——音乐组第十一周教研会

为夯实小学二年级学生音乐基础，提升课堂唱谱教学实效，我校小学音乐组于第十一周教研活动中，聚焦“二年级音乐课唱谱教学”展开深度研讨，全体音乐教师参会并积极献策。

老师们结合日常教学实例，梳理当前二年级唱谱教学的重点与难点。大家一致认为，二年级是学生建立音高概念、掌握基础节奏的关键期，但存在学生识谱兴趣低、节奏把握不精准等问题。随后，老师们围绕“如何激发唱谱兴趣”“怎样简化识谱难度”两大核心议题展开头脑风暴，提出诸多实用策略：将抽象音符与“阶梯”等趣味形象结合，设计“音符接龙”游戏；利用手势律动辅助音高感知，让学生在动一动、唱一唱中理解高低音；分层设计唱谱任务，从单音模唱到短句跟唱，逐步降低学习压力。

现场还进行了教学片段模拟，一位老师以二年级教材中的《小星星》为例，演示如何通过“听旋律—辨音符—拍手唱—小组赛”的步骤，引导学生主动参与唱谱。其他老师则针对模拟过程中的细节提出优化建议，如增加乐器伴奏、融入简单舞蹈动作等，让研讨氛围热烈而高效。

此次研讨不仅明确了二年级唱谱教学的优化方向，更凝聚了团队智慧，为后续打造更生动、更高效的音乐课堂奠定基础。未来，音乐组将持续深耕低段音乐教学，让唱谱成为学生感受音乐之美的“桥梁”，助力学生在音乐学习中收获乐趣与成长。