凝心聚力启新程，研思并进共成长

9月9日，立格实验附小全体语文教师齐聚多功能厅，开展了一场别开生面的语文教研活动。本次活动由高庆老师主持，各年级组围绕特定教学主题展开深入研讨。

活动伊始，高庆老师阐明了本次教研的核心目标，强调了新学期语文教学需紧扣新课标要求，聚焦学生核心素养的培养。随后，各年级组教师根据预设主题，分组进行了热烈而富有成效的讨论。

 一年级组以“识字教学中的书写指导”为核心，主备人高庆老师详细阐述了教学思路，强调结合一年级学生学情，通过“观察—示范—模仿—纠错”路径及趣味化手段落实书写教学。组员们积极补充，提出了“笔画顺序儿歌”“多感官联动”“家校协同”等优化建议，旨在帮助学生夯实书写基础。二年级组针对《我是什么》《植物妈妈有办法》两篇课文的教学重难点展开研讨。主备人分享了教学设计，重点分析了如何引导学生抓住关键词句理解课文，并拓展延伸相关知识。组员们围绕教学方法、作业设计、学科融合等方面各抒己见，提出了诸多切实可行的教学策略。三年级组聚焦“金秋时节”单元教学，主备人明确了新课标指导思想与单元教学要点，重点讲解了“运用多种方法理解难懂词语”的教学方法。在讨论环节，老师们就作文教学、生僻字词理解等问题展开交流，达成了分段教学、多法解词等共识。四年级组围绕“观察与发现”单元展开深度研讨。主备人系统梳理了单元教学目标，强调引导学生学习作者观察事物的方法，并运用到自己的写作实践中。组员们就如何激发学生观察兴趣、指导学生有序描写、帮助学生将观察与情感表达相结合等问题进行了深入探讨，形成了“生活观察任务单”“片段描写互评”等一系列教学策略，为后续教学提供了有力支撑。五年级组围绕“五上一单元口语交际和写作板块”展开研讨，主备人从新课标要求、教材分析、教学方法、评价量规等方面进行了全面说课。组员们结合教学实际，就如何引导学生表达真情实感、提高口语交际实效性等问题提出了补充建议。六年级组则着眼于《古诗三首》教学及小升初备考，主备人对诗歌教学、真题分析、文言文教学、阅读教学等内容进行了系统梳理。组员们针对难点题型突破、资源补充等方面展开讨论，明确了后续教学与复习的方向。

 本次教研活动为各年级语文教师搭建了交流与学习的平台，有效凝聚了集体智慧。老师们在研讨中碰撞出思维的火花，进一步明晰了教学思路与方法。大家纷纷表示，将把本次教研成果落实到实际教学中，切实提升语文课堂教学效率与学生语文素养。