| [日期：2025-05-09] | 作者：教科室 何昱晗 次浏览 | [字体：大 中 小] |
第十三周教科室工作总结
一、常态工作
1.常态开展“人人献课”工作。本周共有陈龙、赖梦思、赵俊3位老师进行了献课，三位老师精心准备课程，展现了各自的教学特色与风采。
2.常态开展师徒结对活动。从师徒结对手册的检查中，清晰呈现出师徒之间密切的互动与交流。师傅们不仅在教学技能上给予指导，还分享了班级管理、师生沟通等方面的宝贵经验。师徒之间形成了良好的互动循环，切实推动了徒弟教师的成长。
3.提前规划“读书沙龙”活动。
二、课题研究
（一）综合实践活动课题组
1.综合实践活动献课评课。
2.分享到海滨小学的学习感受。
（二）劳动教育课题组
1.整理劳动教育书稿。
2.研讨青葵园除草计划，目前有两个想法：一个是周五劳动课时间3-5年级的各班轮流去拔草，另一个是举办除草比赛。
3.赵亚杰周五参加劳动市教研活动。
（三）国际理解课题组
1.修订周五香港游学前置课程。
2.跟进三年级国际理解专门课程《琳琅满目的节日食物》。
（四）健全人格课题组
1.主题晨会、常态序列开展。
2.完成第13周线上家长课堂推送《父母的自我关爱》。
（五）幼小衔接课题组
1.发放第二学月评价量表。
2.周四、周五去立格幼儿园进行英语幼小衔接模拟课堂。
（六）宣传课题组
1.英语人文艺术节推送。
2.幼小衔接活动推送。
（七）生态课题组
1.进行音乐学科的生态课堂观课评课诊断活动。
2.生态课堂省级课题申报文件和要求学习。
（八）护眼课题组
1.监督员培训及统分
2.准备护眼讲座资料
（九）阅读课题组
1.各年级撰写本年级的阅读课例导入课。
第十四周教科室工作计划
一、常态工作
1.常态开展“人人献课”工作。每周一早上，在教师群发送当周献课情况。每周五完成下一周献课情况核对。
2.常态开展师徒结对活动。持续推进师徒活动，不定时进行抽查。
3.“读书沙龙”活动：完成报名人员统计，建立 “读书沙龙活动群”，邀请报名教师入群，结合前期教师读书需求调研结果，梳理出与教育教学实践紧密相关的讨论问题，提前将问题发送至活动群，让参与教师提前思考和准备，提升活动交流质量。
二、课题研究
（一）综合实践活动课题组
1.准备区综合实践活动分享。
（二）劳动教育课题组
1.周五下午本组的周芷馨和何流两位带领4.8班去青葵园除草，试验一下班级除草效果。
（三）国际理解课题组
1.修订日本游学前置课程。
2.完成三年级国际理解专门课程《琳琅满目的节日食物》。
（四）健全人格课题组
1.5月12日（周一）上午第4节，由何昱晗解读“文明素养-爱护劳动成果”，家庭心育子课题做案例分析。
2.5月12日（星期一）各班开展“学会合作”主题晨会。5月16日（星期五）各班进行分年级主题队会。
2.家庭心育
（1）筹备第14周线上家长课堂推送《保护孩子的快乐养出有能量》。
（2）周三开展第三次家长讲堂（主讲人：罗玲《如何引导孩子有效处理人际矛盾》）
4. 5月16日（星期五）进行班级文化建设检查。
（五）幼小衔接课题组
1.结合两次中班幼儿进小学校园活动，进行反思总结。
2.对接教务处，确定大班幼儿进小学课堂的课表安排。
3.设计、修改第二轮幼小衔接模拟课堂语文教学设计。
4.周三、周四去荣汇幼儿园进行英语幼小衔接模拟课堂。
（六）宣传课题组
1.展演推送。
（七）生态课题组
1.生态课题组进行数学学科听课评课诊断活动。
2.对当前关于课堂研究的政策和文件进行收集和研读，为省级课题申报做前期调研。
（八）护眼课题组
1.颁发“亮眼班级”。
2.5月16日下午在演播厅召开一二年级护眼讲座。
（九）阅读课题组
1.二年级老师进行阅读主题分享。