"聚焦课堂常规管理 共探低段教学良方 ——记附小科学组教研活动"

5月20日，附小科学办公室内气氛热烈，科学组全体成员齐聚一堂，共同参与由科学教师何依娜主讲的“小学低段科学课堂常规管理”经验分享活动。此次活动旨在提升科学课堂教学质量，助力低段学生养成良好的学习习惯。

活动中，何依娜老师结合自身丰富的教学实践经验，从小学低段学生的身心发展特点出发，围绕课堂纪律规范、实验操作要求、小组合作管理等方面展开分享。她指出，小学低段学生注意力易分散，在课堂管理中需采用生动有趣的方式，如运用儿歌、口令等形式帮助学生快速建立规则意识。在实验操作环节，要提前明确步骤和安全规范，通过示范演示、小组竞赛等方式，引导学生有序参与实践活动。

何老师还分享了许多实用的课堂管理小妙招，例如设计“课堂小明星”评比制度，通过正向激励增强学生的积极性；建立清晰的课堂指令系统，让学生能迅速理解并执行教师要求。在分享过程中，科学组教师们认真倾听、积极提问，围绕实际教学中遇到的问题展开热烈讨论，现场互动频繁。

此次经验分享活动为科学组教师搭建了交流与学习的平台，何依娜老师毫无保留的分享，让在场教师对小学低段科学课堂常规管理有了新的思路和方法。相信在全体科学教师的共同努力下，附小科学课堂将更加有序高效，为学生科学素养的培养奠定坚实基础。