聚焦教师发展，科学赋能教育 ——记科学组教研活动

4月27日，附小科学组在办公室进行了“跨学科为主题”的教研活动。本次活动旨在提升我校科学教师专业素养，深化教育教学改革，以课堂实践与跨学科融合为核心抓手，构建教师成长双路径。

杨荟民老师从三个维度解析跨学科教学：一是价值维度，既落实新课标又培养问题解决能力；二是本质维度，强调学科深度整合而非简单拼凑；三是实践维度，以项目式学习为载体，通过"解决问题"等案例展示具体实施路径。分享突出跨学科教学对创新思维的培养作用，为教师提供可落地的实践指导。

我校科学课程以国家教材为基础，扎实钻研新课标，从学生的兴趣出发，通过动手实践、探索思考等一系列过程，让学生像小科学家一般亲历探索事物与发现规律的过程，从而建构学生的科学思维。

我们以"科学源于生活，高于生活"为理念，通过跨学科教学搭建连接学科知识与现实生活的桥梁。这种教育模式既传承了传统分科教学的系统性，又通过项目式学习打破学科壁垒，让学生在解决真实问题的过程中，自然达成从生活经验到科学认知的跃升，最终实现科学素养的全面发展。