方寸生态，探秘自然——第十九届科技节之自制生态瓶展评活动

为丰富校园科技节文化内涵，深化生物学科素质教育，帮助学生将课本理论知识与实践操作相结合，培养学生生态保护意识与科学探究能力。近日，在学校科技节组委会统筹安排下，我校八年级生物备课组牵头组织开展以“我的世界——自制生态瓶展示”为主题的生态瓶制作展示活动，面向全校师生开放参观，成为本次科技节极具特色的子活动之一。

本次活动前期筹备阶段，全体八年级生物教师依托日常生物课堂及课后活动课，开展生态瓶制作专题教学。老师们围绕课本内生态平衡、生态系统组成等核心知识点，深入浅出讲解微型生态系统的构成原理、生态瓶选材技巧、动植物搭配方案、制作流程以及日常养护要点，同时指出制作过程中的常见误区，手把手指导学生完善制作思路。同学们积极参与，利用玻璃瓶、河沙、水草、小型水生生物等简易环保材料，自主设计、亲手组装，打造出属于自己的专属微型生态世界。经过班级初选、备课组汇总登记，一批制作精良、生态结构完整的优质作品顺利入围本次线下展示活动。

5月21日下午13:30至16:30，生态瓶展示活动在活动展厅如期举行。各式生态瓶整齐陈列于展示区域，作品风格各不相同：有的生态瓶水草摇曳、鱼虾嬉戏，构建出动态平衡的水下小世界；有的简约精致，以极简的材料还原基础生态循环系统；还有的学生大胆创新，结合美学设计，兼顾生态性与观赏性，吸引了全校各年级师生驻足参观。参赛的八年级学生化身小小科普讲解员，热情地向参观师生介绍自己作品的创作理念、生物配比以及生态循环原理，分享制作过程中的心得体会。

为进一步提升活动互动性与科普性，活动同步设置大众投票与生态知识答题两大特色环节。参观师生均可参与投票，为心仪的生态瓶作品投出宝贵一票；答题区域围绕生产者、消费者、分解者关系、生态平衡、环境保护、生态瓶养护等知识点设置基础与进阶两类题目。参赛选手可通过答题获取积分计入总成绩，同时面向全校参观学生开放答题闯关活动，答对题目即可获得精美小礼品。趣味化的答题模式，让同学们在闯关答题的过程中巩固生物知识，深层次理解生态循环的奥秘。

活动后期，由八年级生物教师及科创学科教师组成评委组，从生态完整性、创意程度、外观美观度、作品简介、生物存活状态五个维度对参赛作品进行综合评分。结合大众投票、知识答题两项积分，核算出作品综合成绩，并评选出一、二、三等奖及多项特色单项奖项，获奖成果将在学校科技节闭幕式统一进行表彰。

此次自制生态瓶展示活动，跳出传统课堂的教学局限，打通理论知识与实践应用的壁垒，让微观的生态系统知识直观化、具象化。不仅夯实了八年级学生的生物学科基础，锻炼其动手创作与语言表达能力，更引导全体参与学生树立敬畏自然、保护生态的环保理念。

后续我校将持续依托科技节平台，开展多元化科创、科普类活动，深耕素质教育，助力学生全方位发展，营造爱科学、学科学、用科学的优良校园氛围。

（撰稿：蔡晨曦）