2025-2026年度下期化学组健全人格课题第一次研讨

2026年4月7日，化学组全体教师参与健全人格典型课例第一次打磨。

 王元元老师选择在9年级4班进行第一次试讲。

 课后，王老师对《自制儿童玩具“生气的河豚”（复习课）》这一课题进行了详细的说课，内容涵盖了课程标准、教材解析、学情分析、教学目标的设定、评价目标的明确、以及在教学中如何渗透健全人格要素等方面。随后，老师们提出了一系列建议，主要包括以下几点内容：
    1. 环节衔接还需再打磨改进；引入部分可以更迅速；测定体积可以结合设计图说明。

    2. 健全人格要素最终确定为：

   （1）通过“生气的河豚”膨胀现象，结合气球膨胀原因，回顾密闭容器内压强变化的影响因素，分析“河豚生气”原理；通过气体、玩量玩具药品用量计算，学会从定性和定量的视角研究物质的组成及变化，并形成合理选用化学品的观念。

   （2）通过自制儿童玩具，能够学会从化学视角分析并解决一些简单的实际问题；在实验设计环节采用小组讨论、组间互评的方式，合作完成 “定量投喂” 相关计算与玩具制作，可有效提升人际交往能力，培养合作意识。