巧手构微观，创意展风采 ——立格实验学校化学组举办首届分子模型制作大赛

      为深化学生对化学微观结构的理解，激发学科学习兴趣与创新实践能力，近日，立格实验学校高二年级成功举办了第一届化学分子模型制作大赛，并以“作品展示”形式呈现学生们的创意成果。

      一、活动背景：从“抽象概念”到“具象创造”

     化学中的分子结构、晶体构型等知识点较为抽象，学生常因缺乏直观感知而难以深入理解。本次大赛以“动手建模，活化知识”为核心，鼓励学生通过手工制作，将课本上的分子式、晶体结构转化为立体模型，在实践中感受化学的“结构之美”。

      二、作品展示：多元创意，还原微观世界

      在展示现场（如图），教室窗台下的课桌上摆满了学生们的“微观杰作”：

      材料多样：有用黏土、吸管、毛线、塑料球、木棍等日常材料，搭建出分子骨架、晶体晶胞；

      类型丰富：从简单的双原子分子（如H₂、O2、CO₂），到复杂的晶胞结构（如氯化钠、金刚石）、特殊分子（如C60、足球烯、石墨层状结构），甚至创意化的“分子艺术造型”；

      色彩鲜明：红、蓝、绿、黄等色彩区分不同原子，直观体现“原子种类与连接方式”，部分作品还标注了分子式或结构名称，兼具科学性与观赏性。

      三、活动意义：学科+实践，赋能成长

     本次大赛不仅是一次“模型制作比赛”，更是学科素养与实践能力的融合：

     对学生：通过“做中学”，深化了对化学键、晶体结构等知识的理解，提升了空间想象力与动手能力；

     对教学：推动“理实结合”的教学模式，让抽象的化学知识变得“可触、可感、可创”；

    对校园文化：营造了“爱科学、敢创新”的氛围，展现了立格学子“严谨+创意”的学科态度。

    四、学生反馈：“原来化学可以这么‘玩’！”

    参与展示的学生表示：“为了做这个模型，我查了好多资料，既要保证结构准确，又想做得好看。当看到自己的‘微观世界’摆在桌上，特别有成就感！”

另一位同学补充：“以前觉得分子结构很枯燥，自己动手后，才发现化学里藏着这么多‘几何美’‘结构美’。”

    五、获奖学生名单

    经化学组老师的综合评选，在诸多优秀作品中评出了特等奖、一等奖、二等奖、三等奖（名单如下），恭喜以下获奖同学和小组！

        六、后续展望：让“微观创造”延续热情

       年级组老师表示，未来将持续开展此类学科实践活动，鼓励学生在“做”中探索、“创”中成长，让化学学习从“课本”走向“生活”，从“理解”迈向“创造”。

       结语：立格实验学校高二年级的化学分子模型大赛，以“小手”构“微观”，以“创意”展“风采”，既是对化学知识的生动演绎，也是学科育人、实践育人的一次成功尝试。相信这份“微观世界的创意”，将在学生心中种下“爱科学、善创造”的种子，助力他们走向更广阔的学习天地。