续研深耕提质效 融贯国际育英才——高中英语组开展国际理解专题二轮听评课教研活动

为持续推进国际理解教育与高中英语学科课堂的深度融合，巩固一轮听评课教研成果，细化国际理解教育课堂渗透路径，进一步提升英语课堂育人质量。2026年5月26日，成都立格实验学校高中部英语教研组顺利开展国际理解教育渗透高中英语学科课堂二轮听评课教研活动。学校工会主席杨红、高中英语教研组全体教师参与本次活动，以常规课展示、深度研讨交流的形式，持续探索英语学科育人新路径。

本次二轮听评课活动聚焦高一年级英语课堂，围绕必修三第二单元主题内容展开。高一年级四位英语教师立足单元主题语境，深挖文本育人内涵，结合国际理解教育核心理念，精心打磨课堂，呈现了四堂高质量、有深度的学科融合示范课堂，为教研组后续教学优化提供了优质参考。

衡萌阁老师以必修三第二单元 Understanding Ideas 板块文章《The well that changed the world》为授课素材，打造了一堂主旨鲜明的阅读课。课堂紧扣文本核心，以小男孩瑞恩的故事为切入点，层层递进深入挖掘文本主题意义，引导学生感知跨越国界的善意与大爱。整堂课教学逻辑清晰、环节流畅自然，学生课堂参与度高。杨银老师聚焦必修三第二单元 Developing Ideas 板块文章《The power of good》开展授课。课堂始终坚持以学生为主体、以素养为核心的教学理念，科学设计读前激活、读中探究、读后升华的完整教学链条。依托文本内容，带领学生逐层剖析人道主义精神的核心内涵，引导学生跳出单一认知视角，站在国际理解的高度看待全球议题，实现语言学习与人文素养、国际视野培育的深度融合。吴芳老师以《The well that changed the world》为授课内容，采用问题链驱动的教学模式，打造了高效深度的阅读课堂。课堂以梯度化、层次化的问题为抓手，带领学生逐段细读文本、梳理故事情节、剖析人物形象，深入解读主人公无私奉献、坚守善意的可贵品质。教学过程中，教师自然融入国际理解理念，让学生在文本探究中树立国际认知。杨四维老师同样围绕《The well that changed the world》展开教学，课堂设计新颖别致、亮点突出。授课伊始，教师以创新性的导入活动快速吸引学生注意力，激活课堂氛围。同时，将国际理解教育巧妙融入课堂导入、文本解读、课堂探究、总结升华等各个教学环节，紧扣全球公民素养培育目标，引导学生树立全球意识，让学生明白新时代青少年应兼具家国情怀与国际视野，主动理解世界、拥抱世界。

课后，教研组随即开展评课研讨活动。在一轮听评课的教研基础上，全体听课教师进阶深耕、深入研学国际理解教育五大核心范畴，围绕理解、尊重、包容、融合四大核心维度展开讨论。大家结合四堂展示课的亮点与细节，各抒己见、互鉴互通，重点探讨高中英语课堂渗透国际理解教育的有效方法、切入点与实施路径，聚焦“如何依托英语学科教学，培育兼具民族胸襟、国际视野的新时代优质人才”这一核心课题展开深度研讨。本次二轮听评课活动是学校英语学科落实国际理解教育、深化课堂教学改革的重要实践。相较于一轮教研，本次活动靶向更精准、融合更深入、研讨更聚焦。未来，成都立格实验学校高中部英语教研组将持续立足课堂主阵地，深耕国际理解教育融合路径，不断打磨课堂、优化教法，以精细化教研赋能课堂提质增效，着力培养兼具民族胸襟、国际视野的新时代青少年。