融微项目于常态教学 聚共识促物理新篇

为深入推进微项目学习与高中物理常态课的深度融合，落实双流区新时代中小学教师“五项基本功”提升行动与基础教育“网链共享计划”部署要求，2025年11月20日，成都市双流区高中物理教学专题研讨会在成都立格实验盛大开展。

活动第一环节聚焦课堂实践展示，棠湖中学洪嫣燃老师以《安培力》为题，呈现了一堂精彩的微项目式教学示范课。课堂以福建舰电磁弹射这一真实科技情景切入，迅速点燃学生探究热情，通过“磁场对电流是否有力的作用”“力的方向与哪些因素相关”“力的大小如何定量计算”等递进式问题链，驱动学生开展自主探究。课中设置分组实验、小组讨论、成果展示等多元环节，让学生在动手操作与思维碰撞中构建知识体系。尤其值得关注的是，洪老师运用棠湖中学自制教具进行安培力大小定量探究的演示，直观呈现物理规律，将课堂氛围推向高潮。整堂课设计精巧、互动充分，充分体现了微项目学习“以小见大、学生主体”的核心特质，课堂氛围活跃，教学效果显著，赢得专家与同行的一致好评。

随后的专题讲座环节干货满满。双流中学张杨老师带来《微项目融入物理实验课》专题分享，从微项目学习的指导思想、理论基础、素材来源展开阐述，结合多个鲜活教学案例，清晰拆解了微项目从设计到实施的完整流程，为一线教师提供了可操作、可复制的实践方案。

我校袁丽萍老师则以《基于“五项基本功”提升理念的“电磁感应”教学探讨》为题，围绕德心共育力、课程转化力、课堂教学力、作业设计力、数字应用力五大维度，深度解读了“五项基本功”在物理教学中的落地路径，为教师专业成长指明了方向，让参会教师受益匪浅。

在分组研讨与评课环节，参会教师围绕示范课与专题讲座展开热烈交流。工作室罗恒老师作为代表发言，他表示洪老师的课堂内容丰富、设计精妙，分组实验与演示实验的高效结合显著提升了课堂质量，尤其是自制实验教具的创新应用，为一线教师开展教学创新提供了宝贵借鉴。大家纷纷结合自身教学实践分享感悟，在思想碰撞中凝聚教学共识。

本次高中物理教学专题研讨会在成都立格实验学校圆满落幕。作为本次活动的承办方，学校始终致力于为区域教育教学交流搭建优质平台，也在此次研讨中收获了宝贵的教学经验与前沿理念。未来，我校物理学科教师及全体教职工将以此次研讨会为契机，深耕课堂教学、聚焦专业成长，积极吸收借鉴微项目教学的实践成果与跨学科融合的教学思路，在教学创新的道路上持续探索、不懈奋进，以更饱满的热情、更务实的作风投身教育教学工作，为提升学校办学质量、助力区域教育高质量发展添砖加瓦。