生命与环境的守卫者：高中生健康·生态研究行动 ——2024级生物学科实践活动

本次活动紧密结合本学期教学内容——选择性必修1《稳态与调节》与选择性必修2《生物与环境》，我们将运用生物学知识，了解、分析和解决与人类健康、环境保护相关的社会现实问题。

参与对象：高二年级全体生物选科学生，以小组为单位。

活动流程：

第一阶段：启动与分组选题：组建小组：确定组长，明确组内分工（如资料收集员、文字编辑、美工设计等）；确定议题： 小组围绕“健康”与“环保”两大主题，共同商议并确定一个具体、有研究价值的议题。

第二阶段：资料收集与整理分析：各小组围绕社会现状、形成机制、政策措施或前沿科技、政策措施等四个方面展开资料收集与整理。

第三阶段：成果制作与完善：形式： 制作一份图文并茂的A3大小手抄报；要求：内容科学、结构完整、形式美观、创意创新。

第四阶段：成果展示与评价：年级/全校展览，全体学生观摩学习。 

通过本次活动，深化了学生对生物学核心概念（如内环境稳态、免疫、生态系统、生物多样性等）的理解，并能应用于解释现实生活现象；培养了学生信息搜集与筛选、团队协作、批判性思维、创造性表达和解决实际问题的综合能力；提升了学生的社会责任感、科学素养和环保意识，树立“健康生活、绿色环保”的理念，关注科技前沿。